Entrevista #2.7: A importância da leitura para as nossas crianças

O Miguel nasceu em França nos anos 70, mas vive em Portugal desde os 3 meses de idade e do Algarve a Trás-os-Montes já viveu em várias localidades. É de origem e de coração transmontano. É professor e investigador em estudos da criança, autor de manuais escolares, de livros de apoio ao estudo e escritor de livros de ficção para a infância. Colabora em diferentes projetos nacionais e internacionais onde contribui para o aumento da literacia das crianças e de certa forma para a reinvenção das nossas escolas.

A leitura constitui a base de todas as aprendizagens escolares, motivo pelo qual é uma preocupação da escola, governos e da sociedade em geral. Os professores desempenham um papel primordial no processo de ensino da leitura, pois deles se espera não só que ensinem a ler, mas também que façam emergir a vontade de ler como experiência autónoma e voluntária e mantenham viva essa atitude ao longo de todo o percurso escolar. A evolução das crianças na área da leitura está fundamentalmente dependente da quantidade e qualidade do ensino a que estiverem sujeitas, pelo que os métodos e as estratégias utilizadas pelos professores assumem um importante papel. A entrada na escola é, para muitas crianças, um momento há muito ambicionado e excecional, que lhes permitirá começarem a ler sozinhas. Muitas vezes, esse entusiasmo desaparece de imediato, quando o aprendiz leitor começa a experimentar dificuldades na identificação das palavras escritas.

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